【摘 要】
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在运动训练教学中,一直以来人们都更加关注成绩,尤其是在锦标主义的影响下,为了尽快提高学生的运动成绩,在运动训练过程中过于强调对运动技能的培养,而忽略了相关理论的教学,
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在运动训练教学中,一直以来人们都更加关注成绩,尤其是在锦标主义的影响下,为了尽快提高学生的运动成绩,在运动训练过程中过于强调对运动技能的培养,而忽略了相关理论的教学,因而"重竞技轻理论"的现象极为严重。受此影响,学生在运动训练过程中,虽然技术能力得到了有效的强化,但缺乏对理论层面的认知,这无疑影响着学生整体素养的优化。基于此,在实用理论视域下,教师应该注重运动训练教学的创新,全面提升该教学的整体质量。
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