化学教学中关于“激励机制”的思考与尝试

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教育教学中,总会有一部分学生学习比较困难,我们称之为学困生。我们发现,学困生的问题很多,基本特点是智力正常,学习成绩异常。进一步调查、分析表明,学困生都存在着一种失败者心态,学习的内部动力机制发展水平低,集中表现为自信心、学习积极性差。而这一问题形成的主要原因是他们在 In education and teaching, there are always some students who learn more difficultly, which we call poor students. We found that there are many problems for students who are poor students, and their basic characteristics are normal intelligence and abnormal academic performance. Further investigation and analysis showed that all students with learning difficulties have a loser mentality. The internal motivation mechanism of learning has a low level of development, concentrating on self-confidence and poor learning enthusiasm. The main reason for this problem is that they are here
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