【摘 要】
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以教师集体专业化愿景为凝聚力，依托在线实践社区技术平台开展教师集体专业化，不仅有助于在线实践社区中实现虚实一体化的教师专业发展，而且将使教师实践社区进入一个新阶段。这
【基金项目】
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广东省普通高校人文社科重点研究基地“粤西教师教育研究中心项目成果”(课题编号:YXY1306);湛江师范学院“e时代教育原理研究与实践”博士专项基金项目成果
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以教师集体专业化愿景为凝聚力，依托在线实践社区技术平台开展教师集体专业化，不仅有助于在线实践社区中实现虚实一体化的教师专业发展，而且将使教师实践社区进入一个新阶段。这种立足真实环境进行愿景设计，开展专业化“领域”划分的教师在线专业化，有其系列的支撑技术和运作特性。其根据真实环境对愿景实现程度作出的发展性评价，将会对教师专业化形成强大动力，有助于在线社区教师专业化在实践上取得突破。
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