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班主任作为班级建设的管理者,组织者,直接影响着整个班级的风貌.面对小学高年级班级内每个学生趋于喜爱各自分散,对他人漠不关心的现状,该如何因地制宜的采取措施,提高班级管理的效果,增强学生的综合素质?本文就柳泉镇实验小学五(5)班的现状,针对如何进行班级管理创新展开研究.
各留色彩的班级大拼图
【摘 要】
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班主任作为班级建设的管理者,组织者,直接影响着整个班级的风貌.面对小学高年级班级内每个学生趋于喜爱各自分散,对他人漠不关心的现状,该如何因地制宜的采取措施,提高班级管
【机 构】
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铜山区柳泉镇实验小学 江苏 徐州 221136
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2019年22期
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