【摘 要】
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对于高中学生而言,化学知识难度相对较大,教师若能够自制实验仪器,不仅能够激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,同时在使用自制实验仪器为学生授课时,更能够加深学生的理解与记
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对于高中学生而言,化学知识难度相对较大,教师若能够自制实验仪器,不仅能够激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,同时在使用自制实验仪器为学生授课时,更能够加深学生的理解与记忆,基于此,本文论述自制实验仪器在高中化学教学中的具体应用策略.1结合教学内容自制实验仪器结合教学内容自制实验仪器时,教师应详细分析教学内容,从教学目标以及教学计划入手,掌握哪些知识为重点内容,哪些知识只要学生了解即可,在细化教学内容的基础上,自制化学实验仪器,以深化学生对重点知识的理解.在具体应用自制实验仪器时,教师需要将该实验仪器所呈现出
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