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“文章不是无情物”，它是作者情感意念智慧的产物和表现,语文教师要善于“披文入情”，把蕴涵在字里行间的情感披露出来，以情动人，使学生在愉悦的审美满足中接受知识，受到教育。语文教师要充分认识到情感是语文教学的灵魂，是学生智力发展的催化剂和进行学习的原动力。
探究语文教学中的情感教育
【摘 要】
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“文章不是无情物”，它是作者情感意念智慧的产物和表现,语文教师要善于“披文入情”，把蕴涵在字里行间的情感披露出来，以情动人，使学生在愉悦的审美满足中接受知识，受到教育。语
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区青场中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年19期
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