Immunoproteomics of membrane proteins of Shigella flexneri 2a 2457T

来源 :世界胃肠病学杂志:英文版(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:opengl100
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
AIM: To screen the immunogenic membrane proteins ofShigella flexneri 2a 2457T.METHODS: The routine two-dimensional polyacrylamidegel electrophoresis (2-DE) and Western blotting werecombined to screen immunogenic proteins of S. flexneri2a 2457T. Serum was
其他文献
文无定法,但下面几种谋篇布局值得借鉴。
Primary splenic cyst is a relatively rare disease, and the majority of cases are classified as epithelial cysts. Three cases with nonparasitic splenic cysts are
孕妇,27岁,G2P1,孕24周。超声所见:宫内见一活体胎儿,颅骨呈圆形光环,双顶径61mm,股骨长径44mm,羊水暗区最大深径48mm。
患者1,男,35岁,反复左上腹疼痛2个月。体格检查:腹平软,无压痛、反跳痛及肌紧张,左上腹扪及一大小约7.6cm×6.6cm×6.0cm的包块,质韧,边界欠清晰,Murphy征(-),肝脾未扪及,移动性浊音
瞄准:学习词法并且浆液透明质酸(哈) , laminin (行) ,和类型 IV 骨胶原在 dimethylnitrosamine (DMN ) 导致的老鼠的肝的纤维变性变化。方法:肝纤维变性的老鼠模特儿被 DMN 劝诱
患者女,70岁,绝经18年,近1个月患者无明显诱因出现阴道间断少许流血,色淡红,伴异味。
新课改呼唤教师转变教学观念、创新教学手段、改革各学科学业评价的办法,改进评价手段,全面提高学生素质。其中,教学评价是教学的风向标,教学评价的改革能大大激发学生的学习
摘 要:针对小学生的认知特点和身心发展规律,就如何舞动数学课堂,激发学生学习兴趣,提高小学生的数学技能,培养他们的数学思维,提高数学解题能力作一阐述。  关键词:小学数学;课堂;兴趣;技能  随着新课改的不断深入实施,小学数学课堂教学已呈现出学生唱主角的活力四射的场景,秉承素质教育的理念,教師结合数学教学内容,根据小学生的认知特点和心理特征,把握好激发学生思维的时机,注入诱因,调动学生的思维与自己
随着教学改革的不断推进,小学数学作为小学课程体系中的关键课程,需要顺应新课改的要求,做出教学方式上的优化以及调整。其中发展深度教学,对于培养学生的数学核心素养有着重
德国教育家第斯多惠指出:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术,所以课堂上教师要调动起学生求知的欲望,创