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现阶段,教师不应再沿用传统的小学数学教学模式,应当引导学生探寻具体的学习方法并指导其运用学到的知识解决实际问题,只有这样才能够实现“知识与技能”“过程与方法”“情感态度和价值观”等多维教学目标。从大环境来看,眼下小学数学的教学内容已经发生了非常大的变化,所以学生正在面临着全新的学习形势,这也从侧面说明了改革教学模式的必要性,教师应对此摆正认识。