【摘 要】
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形式多样是小学语文课堂教学方式的显著特征,相对于其他方式来说课堂提问方式使用频率最高,在此过程中课堂气氛可实现有效的活跃,学生勇气以及独立思考的能力也会得到进一步
【机 构】
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黑龙江省哈尔滨市尚志市乌吉密乡小九学校,黑龙江 尚志,150613
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形式多样是小学语文课堂教学方式的显著特征,相对于其他方式来说课堂提问方式使用频率最高,在此过程中课堂气氛可实现有效的活跃,学生勇气以及独立思考的能力也会得到进一步的锻炼.本文首先对现阶段语文教学的现状进行分析,然后结合围绕如何提高小学语文课堂教学效果展开讨论.这不仅对我国教育教学事业的发展有促进作用,同时对社会发展以及经济发展有积极意义.
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