【摘 要】
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早在2011年我国诸多地区就开始设置英语课堂并已经达到了一种普及的状态,而英语教材的版本较多,实现了多种机制与功能的结合,着重对于学生的交际能力培养.而高职英语教学过程
【机 构】
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宿州职业技术学院,安徽 宿州,234000
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早在2011年我国诸多地区就开始设置英语课堂并已经达到了一种普及的状态,而英语教材的版本较多,实现了多种机制与功能的结合,着重对于学生的交际能力培养.而高职英语教学过程之中教师使用传统的教学方式及教学已经无法满足现代社会的发展,教师过于注重学生的考试成绩,忽视了对学生能力的培养,使得整体高职英语教学水平较差.这就需要现阶段的高职教师依据新课程改革的内容,建立以学生为中心的课堂教学模式,培养学生的英语运用能力,提高课堂教学的有效性.
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