【摘 要】
:
根据许多研究者的资料,茶树修剪物质数量的变异与修剪类型、茶类采扎方法、老叶的采摘、施肥等情况有关。研究资料表明,在不进行冬耕的土壤上,茶树行间修剪材料的动态与茶树
论文部分内容阅读
根据许多研究者的资料,茶树修剪物质数量的变异与修剪类型、茶类采扎方法、老叶的采摘、施肥等情况有关。研究资料表明,在不进行冬耕的土壤上,茶树行间修剪材料的动态与茶树郁闭程度有直接关系,郁闭茶园修剪材料的积累比稀疏茶园多得多。在不同密度和不同种植方式下,茶树的生态条件是不同的,影响茶树的生长发育。为了确定茶树最适宜的密度和种植方式。1942年
According to the data of many researchers, the variation of pruning materials in tea tree is related to the type of pruning, the method of tea plucking, the picking of old leaves, fertilization and so on. According to the research data, the dynamic of pruning materials between lines of tea trees is directly related to the degree of tea canopy on the soil without winter plowing, and the accumulation of pruning materials in the canopy tea farms is much more than that of sparse tea gardens. Under different density and different planting methods, the ecological conditions of tea trees are different, affecting the growth and development of tea trees. In order to determine the most appropriate tea density and planting methods. 1942
其他文献
摘要:伴随教育事业发展的飞速发展与新课改的不断变化,我国当前大部分的高中对历史教学都进行了一系列的创新与改革,在这之中,小组合作学习的教学方式对高中历史教师教学以及学生学习提供了很大的帮助。小组合作学习主要是指学生在小组中共同为达到教师布置的教学任务而进行的分工明确和合作学习。为合理开展小组合作学习,需要高中历史教师准备合作的内容和材料,为学生营造轻松欢快的合作学习氛围,使学生提高对高中历史的兴趣
【摘要】随着新课程改革的推进,以学生为本,合二为一的教学理念逐渐渗入高中课堂教学,在这种教学背景下,“翻转课堂”模式应运而生,有效拓展了高中历史的学习在时间与空间上的维度,大大提高课堂教学效率。 【关键词】翻转课堂;教学模式;高中历史 中图分类号:G633.5 1.前言 翻转课堂是上世纪美国校园兴起的一种课堂教学教育模式,起源于亚伦萨姆斯与伯尔曼,两位开创者曾经说过,这是一种能够隔绝传统教
本课题是广州市教育科学“十二五”规划2013年度专项立项课题.自2014年5月立项开始,在专家组的指导下,课题组全体成员共同努力,课题实验达到了预期研究目标.
摘要:面对写作教学中学生常现问题,如言语表达逻辑不清,感性语言替代理性思考的问题,笔者根据教学实践,从指导写作与培养习得两方面对自主写作教学对学生的思维发展的作用进行了论述。提出教师可对学生进行自主有效写作学习的指导,重视学生写作习得养成,培养学生表达思维至关重要的观点。 关键词: 写作 自主 习得 思维 【分类号】G633.34 “北京市中小学名师发展工程”项目论文 写作教学作为语文教学
摘要:众所周知,高效课堂模式下小组合作学习是教改中的新生事物,体现了当代英语教学“以人为本”的教育教学宗旨,它鼓励学生在教师的指导下,以小组为学习单位,通过体验、实践、参与、探究等学习方式,改变对传统学习模式的认知,以学生为团体加入到英语课堂学习中。小组合作学习具有积极的推广意义,此外,其简单可操作性也有利于在初中英语课堂教学中的广泛应用。 关键词:高效课堂模式;小组合作;初中英语;课堂教学
现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。 “一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样对付大量的信息,他更多的是一名向导和顾问,而不是机械传递知识的简单工具。”(S·拉塞克、G·维迪努著,马胜利等译:《从现在到2000年——教
矽肺的发生发展是多因素相互作用的结果,尽管发病和机理尚未完全清楚,但目前一般认为,二氧化硅对以肺泡巨噬细胞(AM)膜为主的生物膜损伤,是矽肺发生发展的重要起因。本部分主
思维发展与提升是高中语文学科的核心素养,学生在作文素材的多角度解读和运用中可以发展并提升这一素养.因为每一则事件素材都包含多方面内容,这使得它们能被运用到不同话题
摘 要: 阅读是初中英语教学的重要组成部分,是提升学生阅读能力和英语综合水平的基础。在新课程改革背景下,初中英语教学中,教师应当重视阅读教学的有效性,不断提高学生的阅读能力和阅读水平,促进学生英语综合能力的不断提升。本文中,笔者立足于自己多年的初中英语教学实践经验,分析在新课程改革背景下初中英语阅读教学有效性的策略。 关键词:初中英语;阅读教学;有效性 中图分类号:G633.4 在英语教学中
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”困此,在阅读教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感。但是朗读的训练是最容易被忽略的。须知,语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运