在“生物化学”理论教学中构建整体知识框架的思考

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生物化学是不断发展和创新的科学,内容抽象而复杂,教师在教学过程中常感到学时少。文章就生物化学理论教学中构建整体知识框架的意义、内容及特点进行了初步的探讨,以期达到教师用较短的时间、较少的篇幅介绍生物化学的基础知识、学科进展,从而全面提高生物化学理论教学的质量。
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