【摘 要】
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目的:分析角色实践法在高职内科护理学教学中的应用效果。方法:以我院2017级护理专业1班(45名)和2班(40名)两个班级的学生作为本次研究对象。2班实施的是传统教学模式,1班实
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目的:分析角色实践法在高职内科护理学教学中的应用效果。方法:以我院2017级护理专业1班(45名)和2班(40名)两个班级的学生作为本次研究对象。2班实施的是传统教学模式,1班实施角色实践法,以一学期为期限,学期结束后,对两班级学生进行理论测试和实践考核,以学生的考试成绩作为本次研究评定指标。结果:1班学生的理论成绩为(93.5±1.5)分,实践操作成绩为(96.5±0.5)分;2班学生的理论成绩(80.25±0.25)分,实践操作成绩(78.25±2.25分),两
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