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随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高，培养学生良好的心理品质，促进其人格健康发展，尽快适应复杂多变的环境显得越来越重要。社会的变化，促使了课程的调整，从2003年开始，我国在初中试行的新的思想品德课程（以下简称为思品课）中加入了心理健康教育内容，该课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，旨在帮助学生提高道德素质，