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当前普高语文教学目标高，考查难度大，学生负担过重，难以完成学习目标，随着新课程改革的深入，新旧观念交织冲突，老问题没有解决，新问题业已出现，语文教学效率低下的问题在新的背景下又呈现出新的特征。因此，语文教学需要减负增效。我们可以通过适当删减教材和降低考试难度来达到减负。当然，减负不是目的，关键在于增效。首先要处理好内容与手段、工具性与人文性、教与学、知识、思维与能力的本末关系；其次要弄清语文知识的最佳结构；再次要从学生的需要出发进行教学；最后需要建立科学、有序、有效的训练体系，以此提高学生的学习效率。