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基于中职学校之生活劳动教育与日常教育“两张皮”,生产劳动教育与专业学习相脱离,服务性劳动缺乏集中教育,分散教育效果差的现状,进行了深入的思考与实践.确立了中职学校劳动教育目标、原则与路径.开展了立足日常教学,借力专业学习,推行“劳动周”轮值制度,加强集中劳动教育的实践探索活动.
中职学校开展劳动教育的思考与实践
【摘 要】
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基于中职学校之生活劳动教育与日常教育“两张皮”,生产劳动教育与专业学习相脱离,服务性劳动缺乏集中教育,分散教育效果差的现状,进行了深入的思考与实践.确立了中职学校劳
【机 构】
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宁波市甬江职业高级中学,浙江宁波 315000
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2020年24期
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