湖北省电力公司举行2010届毕业生专场招聘会

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新课程改革理念关于评价有这一说法:“设计评价工具,选择评价方法。”因此,课堂的评价就显得尤为关键。现代教育改革要求教师在评价学生时,不是给学生一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,而要更多地给孩子一个深情的学习催化剂,激活学生的学习积极性和内在潜力。帮助学生认识自我,建立自信。那么,如何在课堂评价中做到有效、多元、落实人文关怀,使语文课堂焕发出生命的活力呢?下面作为一线教师的我结合
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[摘要]目前,初中英语课堂教学正面临前所未有的困难与挑战。注意课堂上综合知识的渗透、备课中心的转移、培养学生课外自主学习能力、吃透教改理论并注重理论与实践相结合以提高学生的学习兴趣是切实可行的对策。但要切实可行地实施这些对策,需要教师自身的努力,更需要学校行政层面的监控。  [关键词]英语;挑战;对策;兴趣    一、初中英语课堂教学所面临的挑战  纵观当前英语课堂教学的现状与时代背景,总体上面临
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