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针对在线数学课程的教学过程中教师与学生互动与沟通的流畅度不够,教师无法及时了解学生对教学重点、难点掌握情况等问题,借鉴“翻转课堂”的思想,探讨利用在线教学的优势,提出开展在线习题演练的模式以练代讲,并介绍了具体线上习题课实践过程,最后通过学生成绩数据的分析,说明在线习题演练模式的有效性。
在线数学课程线上习题课的实施方案与效果分析
【摘 要】
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针对在线数学课程的教学过程中教师与学生互动与沟通的流畅度不够,教师无法及时了解学生对教学重点、难点掌握情况等问题,借鉴“翻转课堂”的思想,探讨利用在线教学的优势,提
【机 构】
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北京航空航天大学数学科学学院
【出 处】
：
计算机教育
【发表日期】
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2021年2期
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