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探究性学习是实现地理核心素养"综合思维"内化的主要方式,它通过在探究性学习过程中对系列问题的解决来实现。本文溯源上个世纪90年代美国CTGV小组设计的"贾斯帕问题解决系列"成功案例,通过辨析引起性问题、本质性问题、联结性问题和外延性问题四类常见的锚点问题,从地理锚点问题的组织应用视角探讨地理核心素养"综合思维"的内化过程。