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现如今,学生上课走神现象较为普遍。对此,笔者从学生立场出发分析,有浅层原因(学习自控力欠缺,教学内容不合其胃口,教师单调的教学方式)和深层原因(学习无用论,寻求身份认同和自我价值)。在此基础上,提出建议和对策:将权利归还学生,改革教学方式,转变教师教育观念。
解读学生上课走神之谜
【摘 要】
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现如今,学生上课走神现象较为普遍。对此,笔者从学生立场出发分析,有浅层原因(学习自控力欠缺,教学内容不合其胃口,教师单调的教学方式)和深层原因(学习无用论,寻求身份认同
【机 构】
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首都师范大学政法学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2015年12期
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