【摘 要】
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目的:就临床护理带教中开展PBL教学法的应用措施与体会进行分析.方法:纳入2017年10月至2018年11月期间于我院进行临床实习的护理学生139例为观察对象,根据护理实习生的入科编
【机 构】
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遵义市中医医院 贵州 遵义 563000
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目的:就临床护理带教中开展PBL教学法的应用措施与体会进行分析.方法:纳入2017年10月至2018年11月期间于我院进行临床实习的护理学生139例为观察对象,根据护理实习生的入科编号随机分为观察组(71例)及参照组(68例),参照组学生开展传统教学法带教,观察组学生则开展PBL教学法带教,对两组护理实习生实习考核成绩及带教老师对护理实习生实习满意度进行评定比较.结果:观察组护理实习生理论知识及专科护理操作考核评分及总分均显著高于参照组(P<0.05);观察组带教老师对护理实习生实习满意度显著高于参照组(P<0.05).结论:在临床护理带教中开展PBL教学法,能够显著提升护理实习生的临床实习成绩,同时提高带教老师对学生实习态度、积极性、问题处理能力等的满意度,应用价值较高.
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