【摘 要】
:
概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型,主要考查学生的语言能力及思维能力。本文以人教社新版高中英语教材中的一篇阅读课文作为概要写作教学实践载体,探讨了概要写作的内涵及基本特征,并基于“读思言”模型尝试构建以概要写作为输出导向的读写结合课堂,旨在提升学生的综合语言运用能力和创造性思维能力。
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“基于‘读思言’模型的高中英语新教材概要写作教学实践研究”(课题编号:Fjjgzx20-082)的研究成果;
论文部分内容阅读
概要写作是一种读写结合的综合语言运用题型,主要考查学生的语言能力及思维能力。本文以人教社新版高中英语教材中的一篇阅读课文作为概要写作教学实践载体,探讨了概要写作的内涵及基本特征,并基于“读思言”模型尝试构建以概要写作为输出导向的读写结合课堂,旨在提升学生的综合语言运用能力和创造性思维能力。
其他文献
<正>人才是建筑规划企业最宝贵的财富,随着建筑行业竞争的不断升级,行业企业之间的竞争越来越体现为人才的竞争。在这种情况下,人才梯队建设对于建筑规划企业健康发展的重要性不断提升,构建合理的人才梯队成为企业人力资源管理工作的重中之重,能否做好这一工作直接影响企业的核心竞争力。
音乐剧《歌剧魅影》是著名的英国作曲家韦伯的代表作之一,是一部在音乐、戏剧和舞台效果等方面取得极高艺术成就的经典剧作。本文主要从音乐剧《歌剧魅影》音乐文本出发,对《歌剧魅影》的音乐创作特征进行深入的剖析和研究,论文从三个部分进行展开:第一部分,对音乐剧《歌剧魅影》的作曲家韦伯的生平简介以及剧中的主要内容作出简要的叙述;第二部分,对《夜之音》和《别无所求》两首乐曲音乐创作特征来分析,这一章节也是本文的
为满足“工业4.0”等数字化发展的需求,德国政府通过出台一系列政策,完成了职业教育数字化转型的顶层设计。在这些政策的扶持下,职业学校、企业等利益相关者积极参与数字化转型,合作探索出一些富有创新性的数字化实践模式。文章对德国整体推进职业教育数字化发展的代表性政策和实践案例进行详细分析,重点介绍了四个有代表性的实践案例:未来教室和无纸化教室、数字烘焙项目、掌控VR、数字教学系统。最后从德国职业教育数字
西南地区由于广泛发育碳酸盐岩导致土壤重金属具有天然的高背景属性,在重金属地质高背景区开展生态风险评价和识别重金属潜在来源对土壤污染防治、农产品安全保障具有重要意义。基于乡镇尺度,在重庆市奉节县青龙镇采集耕地表层土壤样品307件,分析了土壤As、Cd、Cr、Cu、Hg、Ni、Pb 和Zn重金属含量及pH,采用地统计学,绝对因子分析-多元线性回归受体模型(APCS-MLR)探讨研究区域内8 种重金属污
介绍了项目背景、创新原料配方,论述了PE T纤维和玻璃纤维多层复合技术、孔洞结构系统控制优化技术。以PET纤维抄制复合滤纸的面、底层,以不同细度的玻璃纤维抄制中间层,形成合成纤维-玻璃纤维-合成纤维复合多层结构产品。
随着互联网等信息技术与教育教学的不断融合发展,教育要素及教育形态正在发生深刻变革,教育数字化转型势在必行。教育数字化在促进教育公平和教育资源均衡、全面提高教育质量、有效降低教育成本、形成多元教育评价等方面为教育发展带来了机遇,但教育信息化基础设施建设不均衡、教师信息化素养整体不高、教育数字化转型的规则和制度尚不健全等问题依然制约着我国在线教育和数字化教育的发展。
本文立足于“使用与满足”理论,通过问卷调查对初中体育舞蹈学习者观看专业短视频的基本需求与获得满足关系进行研究。研究发现:不同性别的初中体育舞蹈学习者对观看专业短视频的基本需求与获得满足无显著差异;不同年级的初中体育舞蹈学习者对观看专业短视频的基本需求与获得满足无显著差异;认知需求是初中体育舞蹈学习者的主要使用需求;初中体育舞蹈学习者观看专业短视频的基本需求与获得满足具有相关性。
基于2011―2020年广西桂林市的实际数据,构建了乡村振兴与乡村旅游两个系统的评价指标体系,并通过计算结果分析了两系统之间的耦合协调效应。结果显示:(1)桂林市乡村振兴与乡村旅游两系统的综合发展水平指数均有所涨幅,但乡村振兴发展水平远高于乡村旅游发展水平。(2)乡村振兴与乡村旅游两系统的耦合度值均在0.8以上,处于极度耦合状态,两系统相互作用强。(3)乡村振兴与乡村旅游两系统耦合协调度呈上升趋势
基于会话推荐旨在根据用户当前会话和历史会话预测用户的下一次点击。现有的会话推荐系统大多数基于当前会话建立局部偏好来预测用户行为,而低估了会话全局序列蕴含的信息。同时多数推荐系统忽略了会话交互序列的相对位置关系。针对这些问题,提出了一种基于图神经网络与改进自注意力网络融合的会话推荐模型(GNN-SAP)。GNN-SAP通过GNN与注意力机制来提取当前会话节点的局部偏好,通过改进自注意网络来捕获会话节