【摘 要】
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云南少数民族非遗产业发展形势喜人,但也面临新生代承传人的培养问题。以"回逆再构"式培养为思路,借鉴国内外非遗的教育与保护模式,对国家标准课程与非遗课程开发进行比较,发
【机 构】
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昆明理工大学管理与经济学院,云南民族大学艺术学院
【出 处】
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云南民族大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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国家民委科研课题项目“云南民族工艺研究与运用”(项目编号:10YN06)阶段成果
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云南少数民族非遗产业发展形势喜人,但也面临新生代承传人的培养问题。以"回逆再构"式培养为思路,借鉴国内外非遗的教育与保护模式,对国家标准课程与非遗课程开发进行比较,发现两者间的差异可以通过教育的实施,在被教育者身上实现融合与共享,互补与共赢。进而结合组织行为学与管理学思想,对培养非遗承传人的学校提出了相应的组织管理模式与优化措施。
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