我曾读了一个“煮螃蟹汤”的故事：有一农家，主人傍晚在河边捉到一只大螃蟹，回家后，妻子看了看那只螃蟹，说：“全家五口人，就这么一只螃蟹，实在是没法吃呀!”站在一旁的孩子出了一个主意，说：“我们把螃蟹煮成汤，这样一人一碗，都能尝到螃蟹的味道。”孩子的提议，家人一致同意了。
　　于是，妻子便走进灰暗的厨房，点上煤油灯，做煮汤的准备。她先往锅里舀上两瓢水，再放上一点盐和几片青菜叶，然后把螃蟹放进锅里，盖上用高粱秆做的锅盖。一切准备停当，便点起柴草，煮起螃蟹汤来。妻子在炉灶前忙活着，将一把把的柴草往灶膛里续，嘴里还嘟囔着：“一会儿就能煮好，等着喝鲜螃蟹汤吧!”
　　不一会儿，汤煮好了。妻子一碗一碗地盛好，端给大家喝，还不停地问：“怎么样?好喝吧!”一家人边喝着，品着，边赞不绝口。这个说：“这螃蟹汤就是好喝，太鲜了。”那个说：“不鲜就不是螃蟹汤了。”男主人喝着螃蟹汤，也说道：“大家能喝上这么好喝的螃蟹汤，多亏了我吧?”妻子在一旁不服气地说：“螃蟹汤是我一把火一把火煮的，如果我煮得不好，能这么好喝吗?”家人连连称是。
　　等全家人喝完这“鲜美”的螃蟹汤，妻子收拾碗勺到厨房里洗刷。当她走到锅台前，意想不到的事情发生了：那只大螃蟹，还在锅台边沿上慢慢地爬动着呢。原来，当妻子点起火煮螃蟹的时候，螃蟹一受热，急了，便顶开那高粱秆做的锅盖，趁着厨房灰暗的光线，爬出来了。
　　阅读完这则故事，我不禁捧腹，这家人真是很搞笑!煮螃蟹汤的人瞎忙，白白浪费了油盐、青菜、柴草和时间、精力，很认真地煮了一锅根本没有螃蟹的汤；喝螃蟹汤的人喝了一碗根本没有螃蟹的汤，还连连称“鲜”。这让我联想到了当下我们校园中的许多德育活动来；进行“八荣八耻”教育，就搞一次“八荣八耻”背诵比赛；三月五日“学雷锋”活动纪念日，就带着学生上街捡纸屑，拍上几张照片进行投稿宣传；对学生进行交通安全的教育活动，就在学校操场上放几块警示展板；对学生进行爱国主义教育，就举办一次爱国主义的故事比赛……这不正是给学生们煮了一锅只有一点点油盐、几片菜叶、根本没有螃蟹的汤吗?试问，如此走过场的德育活动，即便是搞得轰轰烈烈，但对学生又有多少教育意义呢?
　　更使人可笑的是，不少学校的德育处、少先队在举办此类德育活动的时候，就像故事中那位妻子一样，煞是认真、投入，又是上网下载活动方案，又是布置活动现场，加班加点，忙得不亦乐乎。而学生们呢，在活动的过程中被老师们牵着走，该喊口号时就喊口号，该鼓掌时就鼓掌，像“喝着根本没有螃蟹的汤”，配合得天农无缝。这不正像故事中的那一家人一样，有的在“瞎忙”，有的在“瞎喝”吗?
　　真希望我们学校所开展的所有德育活动都是一盆真有大螃蟹的“汤”啊!真希望所有的学生在德育活动的过程中都能够喝到真有大螃蟹的“汤”啊!
　　(作者单位：江苏镇江新区实验小学)
　　编辑：汪　媛