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2014年3月,中国教育部明确了大学本科的改革方案：将全国1 200所普通本科高等院校中的50%,即600所左右的大学本科院校逐步向应用技术方向转型.同时,在李克强总理提出的＂大众创新、万众创业＂的背景下,突出服务于地方经济发展的应用型本科教学显得尤为重要.本文就物理化学实验教学过程中的理论学习与应用实践结合方面提出思考.