“双减”背景下小学数学作业的育人功能提升——评《“双减”背景下作业的创新设计与批改》

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<正>《“双减”背景下作业的创新设计与批改》一书主要针对现阶段作业的布置情况,提出了优化和改进的方式。书中将作业按照基础作业、分层次作业、弹性作业进行分类,从作业设计、作业批改以及作业要达到的预期效果等方面进行详细论述,为作业的优化和改进提供了指导。小学数学作业在设计过程中可以以此为依据,进行适当调整,从而不断提高作业的育人功能。首先,设计分层次的作业。小学数学教师要充分了解班级学生之间的差异,制订分层次的作业。该书专题二针对分层次作业进行了详细分析。作业布置的难易程度会对学生产生不同的效果。作业过于简单,无法起到作业考察学习效果的作用,难度太大会打击学生的自信心,使学生形成错误的认知。
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