【摘 要】
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第斯多惠在<德国教师教育指南>中指出:"教学的艺术不在传授的本领,而在于激励,唤醒,鼓励."学生对一篇新教材的学习欲望及学习效果与教师的导语有很大联系.成功的导语能引起学
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第斯多惠在<德国教师教育指南>中指出:"教学的艺术不在传授的本领,而在于激励,唤醒,鼓励."学生对一篇新教材的学习欲望及学习效果与教师的导语有很大联系.成功的导语能引起学生浓厚兴趣,诱导学生登堂入室.然而,历史课传统的导语多是新旧联系式,即联系旧知识,引出新知识.但这样一来就显得千篇一律,缺乏新意.因此,不妨因课而异,创新导语设计.
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