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本文从教学实践出发,通过一个项目的教学过程为例,探讨了“教学做”一体化教学模式在《数控编程与操作》课程中的应用与探讨。
“教、学、做”一体化教学模式探索——以《数控编程与操作》课程为例
【摘 要】
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本文从教学实践出发,通过一个项目的教学过程为例,探讨了“教学做”一体化教学模式在《数控编程与操作》课程中的应用与探讨。
【机 构】
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潍坊市经济学校
【出 处】
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中小企业管理与科技(下旬刊)
【发表日期】
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2014年24期
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