【摘 要】
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小学英语学科中的教学与评价密不可分,评价能够对教学形成有效的反馈.为了能科学地、全面地评价小学英语教学过程和小学生综合语言运用能力的发展过程及学习效果,以英语学科
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小学英语学科中的教学与评价密不可分,评价能够对教学形成有效的反馈.为了能科学地、全面地评价小学英语教学过程和小学生综合语言运用能力的发展过程及学习效果,以英语学科课程综合化实施为突破口,从重庆市巴蜀小学＂乐评嘉年华＂中的评价语言和评价主体上进行突破,从而培养学生自信交流、多元思维和世界眼光等素养,促进学生全面发展.
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<正>为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生,而到二、三年级有时候还会遇到落伍到无可救药的,因而教师干脆对他放弃不管的学生呢?这是因为在学校生活的最主要
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“诈”这个字眼看起来就令人生厌，诈胡，诈伤，诈骗……和它组合在一起的基本上就没有一个词是讨人喜欢的。而且，有“诈”之行为的人早晚将受到应有的惩罚，比如美国女飞人琼斯，在承认了自己服用过兴奋剂之后需要归还她在悉尼奥运会上获得的5枚奖牌，那些喜欢故弄玄虚的球员也都应该引以为戒。 巴西帮 2002年韩日世界杯第四天，前世界足球先生里瓦尔多便在球场上客串了一回“超级影星”，演的还是个“病号”。
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