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通过阅读能够巩固所学词汇.加深对沿音的理解.但由于在实际教学过程中、往往存在一些误区.教师总是习惯上更多地把语言分割成词汇、句型和语法等几部分进行讲解.岗此学生获得的语言也往往是被肢解得面目全非,缺乏生命力的语言.学生很难形成正确的语感。为此学生犹如迷失方向的小鸟.痛苦地飞行在阅读的上空,久而久之学生就会失去了学习的主动性和自觉性.