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"构建‘五环一测’数学高效课堂教学模式,提升数学素养实施策略的研究"这项课题的第一环节,就是怎样合理并创造性地使用教材来创设问题情境,吸引学生主动参与课堂学习,进而提高学习效率。针对这一问题,笔者作为课题负责人,结合多年的数学教学实践谈几点认识。
创设问题情境之我见
【摘 要】
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"构建‘五环一测’数学高效课堂教学模式,提升数学素养实施策略的研究"这项课题的第一环节,就是怎样合理并创造性地使用教材来创设问题情境,吸引学生主动参与课堂学习,进而提
【机 构】
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舞钢市第一小学
【出 处】
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河南教育:基教版(上)
【发表日期】
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2020年6期
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