【摘 要】
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目的:探讨瑜伽练习对学龄期脑瘫儿童运动功能的影响。方法:将痉挛型双瘫脑瘫儿童随机分为瑜伽组(15例)及对照组(15例)。2组均接受常规康复训练,瑜伽组在常规康复训练中融入瑜
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目的:探讨瑜伽练习对学龄期脑瘫儿童运动功能的影响。方法:将痉挛型双瘫脑瘫儿童随机分为瑜伽组(15例)及对照组(15例)。2组均接受常规康复训练,瑜伽组在常规康复训练中融入瑜伽练习。分别于治疗前后采用Berg平衡功能(BBS评分),粗大运动功能量表-88项(GMFM-88)站立(D区)、走跑跳(E区)两大功能区评定,并采用步态评估。结果:治疗后,2组CP儿童BBS评分均较治疗前显著提高(P<0.01),且瑜伽组得分高于对照组(P<0.05);2组GMFM(D、E区)评分也均较治疗前显著上升(P<0.01),且瑜伽组显著优于对照组(P<0.01)。治疗后,2组儿童的步速、步幅较治疗前明显提高(P<0.01),双支撑相较治疗前明显降低(P<0.01),且瑜伽组上述指标改善更优于对照组(P<0.05)。结论:瑜伽练习可以提高学龄期脑瘫儿童平衡能力和粗大运动功能,有利于步态的改善。
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