【摘 要】
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为探讨婴幼儿心理与运动能力发育及其影响因素,以便采取早期干预措施,促进婴幼儿健康发展.采用身体测量、卡片记录及0～3岁婴幼儿发育量表(CDCC)测量婴幼儿的心理与运动发有指
【机 构】
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山东医科大学儿少卫生教研室!250012,山东省济南市中心医院,山东省济南市中心医院,山东医科大学附属医院妇产科
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为探讨婴幼儿心理与运动能力发育及其影响因素,以便采取早期干预措施,促进婴幼儿健康发展.采用身体测量、卡片记录及0～3岁婴幼儿发育量表(CDCC)测量婴幼儿的心理与运动发有指数,进行多元线性回归分析.结果表明,影响本组婴幼儿心理与运动能力发育的因素有婴幼儿的出生体重、身长、新生儿Apgar(阿普加)总分、母亲文化程度以及婴幼儿患病次数.提示婴幼儿心理与运动能力发育受到胎儿宫内环境、社会环境及教育生活方式等多种因素的综合影响.
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