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现代汉语作为民族院校蒙汉双语专业的一门专业基础课，在课程设置与教学中存在亟待解决的一些问题。例如：因课程设置不合理，不能深讲精练，影响了课堂效果；教学内容枯燥，缺乏趣味性，学生不爱学等等。如何走出这一困境，是现代汉语课程设置以及课堂教学继续深入改革的切入点。对此，依据多年的现代汉语教学经验与他人的改革视角，提出走出困境的几点思考，以供同仁商榷。