【摘 要】
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目的探讨全程循环健康教育对肺结核病患者认知行为的影响。方法对235例涂阳肺结核病患者进行全程循环教育即集体授课和个体指导相结合,使肺结核病患者获得全面知识教育培训,
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目的探讨全程循环健康教育对肺结核病患者认知行为的影响。方法对235例涂阳肺结核病患者进行全程循环教育即集体授课和个体指导相结合,使肺结核病患者获得全面知识教育培训,测试患者疾病知识水平及自我管理能力,观察患者规则用药,定期复查,生活方式改变,情绪稳定变化。跟踪随访6个月。结果患者接受全程循环教育培训后疾病知识评分和知识内容的知晓及自我管理等能力明显提高,与教育前比较,差异有显著意义（P〈0.01）。结论全程循环健康教育能提高肺结核病患者疾病知识水平和自我管理能力,从而使患者坚持化疗管理,并给予彻底的治疗防
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