【摘 要】
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班主任是一个多角色的身份：是一个班级的领导者、教育者、组织者；是链接科任教师与学生的桥梁；同时也是关心、爱护学生的一位长者。班主任不仅仅要教育孩子如何更好更有效率地学
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班主任是一个多角色的身份：是一个班级的领导者、教育者、组织者；是链接科任教师与学生的桥梁；同时也是关心、爱护学生的一位长者。班主任不仅仅要教育孩子如何更好更有效率地学习，而且要对孩子的身心健康全面发展肩负起一定的责任。因此。班主任在某种程度上相当于父母和教师的结合体，而面对各种类型的孩子，亦需要用不同的方式方法认真耐心地区别对待。
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