【摘 要】
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普通化学课程是高等工科院校一年级的专业基础课。本文针对“90”后大学生的特点和学习上存在的问题,为了提高教学质量,如何在重视绪论课的导向作用、引导学生学会学习培养自
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普通化学课程是高等工科院校一年级的专业基础课。本文针对“90”后大学生的特点和学习上存在的问题,为了提高教学质量,如何在重视绪论课的导向作用、引导学生学会学习培养自学能力等方面充分发挥教师主导作用作了探讨。
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