甲状腺疾病的实验诊断进展

来源 :医学综述 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>实验室检查不仅在甲状腺疾病的诊断,在其疗效观察、随访和预后分析中也具有十分重要的意义和地位。近年,随着基础研究进展,分析方法中新技术、新方法的引入和应用,激素测定和分析方法不断更新换代,在测定的灵敏度、特异性、快速、简便等方面取得了日新月异的飞速发展,对有关病理因子检测也有了新的进展。
其他文献
对白细胞介素-6(Interleukin-6)的研究始于80年代初。IL-6是一个多功能因子,可调节多种组织细胞的生长与分化,它不仅在机体免疫反应,防御机能及造血调控中起重要作用,而且与
临床教学在医学生教育中是不可或缺的重要一环,以教育心理学为原则,初步探讨临床学教学模式,通过了解大学生学习的基本特性和认知的发展过程,阐述临床教学的重要性,拟定具体
<正>体外循环术中、术后监测左房压(LAP)可客观评估左心功能及血容量,对术中、术后处理有重要意义.我科1993年3月~1997年11月在574例体外循环心内直视手术中、术后应用简易方
21世纪的医学生不仅要具有与21世纪医学发展相适应的智能结构,而且要具有很强的自我学习、自我发展及很强的分析问题、解决问题和科学研究能力.鉴于此,我们在病理生理学教学
<正>随着现代医疗技术的不断发展,人均寿命稳步上升,人口老龄化已日渐明显.老年人群的绝对数或构成比均明显增加.在美国年龄>65岁.特别是>85岁的老年人群增长率远较其它年龄
医学教育全球化要求我国医学教育工作者学习发达国家医学教育的先进经验,不断探索新的医学教育模式。为了使临床实习和基础教育能够有机地结合起来,总结国内外教育模式,探索早期
老年医学课程在我国医学生教育中仅仅是近十来年的历史,就老年心血管病学在大学本科生授课中所积累的教学经验进行总结,并在老年心血管病的教学内容、特点及教学方法等方面探讨
为了让学生明确每章节的具体目的和知识的具体意义,笔者利用现代化教学手段;创设"问题的情境",启发学生积极性思维;运用生动的语言,多举生活实例;正确评价,适当表扬与鼓励等