以“任务驱动”为导向融入“课程思政”教育的“摄影测量学”课程教学改革探索

来源 :发明与创新(职业教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户：shangxiao15

【摘要】

：

将思政育人目标依托于专业、通识课程教学,实现"知识传授"和"价值引领"是贯彻落实"课程思政"建设的关键。成都大学作为四川省和成都市共建的一所地方高校,围绕高水平城市型综合大学办学定位,关注学生专业核心竞争力和思想政治素质的培养。通过对成都大学测绘工程专业"摄影测量学"课程教学的积极探索,以"任务驱动"促进专业能力培养,在专业教学中融入"课程思政"教育,以期实现核心价值观浸润和专业知识同频共振,引导

【作者】

：

鲁艺玲王锡琴徐万福韩丽丽

【机构】

：

成都大学建筑与土木工程学院

【出处】

：

发明与创新(职业教育)

【发表日期】

：

2020年11期

【关键词】

：

课程思政任务驱动摄影测量学

【基金项目】

：

成都大学2020年“课程思政1212工程”—“课程思政”示范课程(摄影测量学)建设项目,课题编号:CDKCSZKC202014

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