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许多词汇既承载着语言信息又包含着特定的文化信息。因此，在外语词汇教学中，既要讲解词义、词性、词的搭配，又要注重学生对其文化内涵的了解，即沿语言、文化两条线同时进行。语言线和文化线在外语教学中相互补充、相互加强、相互配合才能实现教学过程更加完整、全面、深入，克服传统单线教学模式的缺憾，取得理想的教学效果，传统的教学中词汇的语言信息始终是倍受关注，因此本文将从词汇的歧叉性、特义性、转意性、喻义性等方面侧重探讨词汇所传递的文化信息。