教学中我和学生一起成长

来源 :时代文学(双月版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Kingt1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
知识如大海,学习似行舟.教学活动中学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的、积极的参与者,是学习活动的主体.教师要善于抓住参与的时机使学生有效地参与教学实践活动.变被动为主动,激发学生的学习兴趣,使学生乐学.这样不但有利于学生掌握知识,发展能力,而且还能培养学生的探究精神,提高学生的整体素质,下面我就谈谈自己的几点体会.rn
其他文献
《首都青少年爱水行动》项目由世界自然基金会、北京师范大学和人民教育出版社共同发起.为期三年.项目以北京的水系.即密云水库到护城河的水体为切入点,以学校周边水域作为研
目标教学是以系列的教学目标为指向代替以教学目的为指向的教学,它引起了课堂结构和教学程序的系列变化。它的课堂模式由五部分组成。我在自然课教学过程中灵活地运用了这种
社会的发展和市场的竞争不仅要求受教育者具备全面的业务知识,更要求具备与当今时代相适应的价值观、心理素质和行为方式,大力开展素质教育已在教育界形成广泛的共识.
本文结合自己多年来的班主任工作,试图从班主任自身的基本功、班级管理、开好每周一次的周会、树立良好的班风、协调班级人际关系及对学生进行德育情感教育等多个方面论述了
我国煤矿一般是使用从德国进口的可钻八米直径钻机和国产可钻九米直径钻机设备,其凿岩钻具不能互换,常影响设备使用率.在河南永夏矿区施工中, 其机械化钻井要求国产钻机必须
初秋的一天,我带领全班58名学生去参观“大棚村”.那是远近闻名的蔬菜基地,我们步行一小时才到达.第二天,我检查学生的日记时发现:有52人认为这次活动很有意思,很开心;有6人
托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生兴趣。”但小学生的学习兴趣不是先天就有的,因此要在教学中为学生积极创造能够获得学习乐趣和成功的机会,从而激发
1 目前状况rn改革开放后,阀门行业展现了欣欣向荣的生机.现在有几千家的大小阀门厂,尽管良莠不齐,但在密封性能、强度要求、调节功能、动作性能和流通性能上,特别是密封性能,
在现浇混凝土施工过程中不可避免地会遇到施工缝的设置和处理问题.施工缝的留置位置及处理质量直接影响整个建筑结构的质量与安全,因此必须严格控制施工缝的质量.
新课程的理念之一,是把学生作为教学的主体,以学生的发展为本,通过教育教学活动,促进学生的自主发展.依据这一理念,有的教师认为在课堂教学过程中,学生插问问题(或称接下碴儿