如何提高高中数学教学的有效性

来源 :中学教学参考·语英版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：EAGLE1205

【摘要】

：

当前高中数学教学教师讲得多，学生对教学过程参与的程度较低，学生始终处于被动接受状态.越来越多的学生被边缘化，他们从不懂数学到讨厌数学，从逃避数学到放弃数学，数学差生就是这样被打造出来的.学生的学习要素往往只有“讲”和“听”，课堂效率低下.据专家研究表明，只有“讲”和“听”两种学习要素，学习效率仅有15%左右.所以，如何提高高中数学教学有效性是我们提高教学质量的前提.　　下面以一节高一数学《等比数列

【作者】

：

霍正霞

【出处】

：

中学教学参考·语英版

【发表日期】

：

2013年4期

【关键词】

：

高中数学教学教学有效性学习要素教学教师教学过程被动接受数学差生课堂效率

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