【摘 要】
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课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,更应成为课程实施和教学设计再加工的最重要基石。本文以一节高中物理课堂教学为例,提出基于课程标准的课堂教学可从"正确
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课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,更应成为课程实施和教学设计再加工的最重要基石。本文以一节高中物理课堂教学为例,提出基于课程标准的课堂教学可从"正确把握教学目标,做到四大表述明确"、"合理组织教学内容,优化三层教学环节"、"精心设计教学过程,规划一张教学流程"入手,使课堂成为学生有序、有趣、有效学习的场所。
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