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一是“教”要得法，促“学”有方；二是有的放矢，促教得当。
100分钟课堂效益浅议
【摘 要】
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一是“教”要得法，促“学”有方；二是有的放矢，促教得当。
【机 构】
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同济医科大基础教研室
【出 处】
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江汉大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1994年4期
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