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本文从系统论、结构主义和后结构主义方法角度探讨了教学结构,分析了课堂教学的基本要素内容、教学要素分类及要素间的关系,提出主体要素可以调控客体要素,实现了课堂教学结构的变革。最重要的是要实现顶层的主体要素间结构关系的变革。
课堂教学结构新探讨
【摘 要】
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本文从系统论、结构主义和后结构主义方法角度探讨了教学结构,分析了课堂教学的基本要素内容、教学要素分类及要素间的关系,提出主体要素可以调控客体要素,实现了课堂教学结
【机 构】
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北京航空航天大学北海学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年16期
【基金项目】
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2011年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目“外语教学中现代信息技术的应用及其评价研究”（2011JGA154）
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