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教学前的设计是组织教学的设想、打算和规划,教学后设计是教学反思的升级版,是重新整合课程资源、优化学生资源,优化教学流程,拓展课程的广度与深度,使教学目标更加明确、教学过程更加精准的设计,教后设计实现了成功教学的叠加和教学的可持续性发展.
埋点布线构架体系关注通性通法——一次函数图像⑵教后设计及思考
【摘 要】
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教学前的设计是组织教学的设想、打算和规划,教学后设计是教学反思的升级版,是重新整合课程资源、优化学生资源,优化教学流程,拓展课程的广度与深度,使教学目标更加明确、教
【机 构】
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陕西省西安市第二十三中学
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2016年2期
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