【摘 要】
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[摘 要] 为顺应审判中心主义的确立，满足公安院校培养合格专业人才和全面深化教学改革的需要，遵循公安部“全力推行‘教、学、练、战’一体化人才培养模式”的要求，对“痕迹检验”课程从教学内容、教学方法、教学过程、教学基础、考试考核等方面进行了调整和规划，使得课程具有模块式项目化的教学内容、操练式融合化的教学方法、互动式合作化的教学过程，“教、学、练、战”四环节相互融合、相互促进，着重培养学生的动手操作
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[摘 要] 为顺应审判中心主义的确立，满足公安院校培养合格专业人才和全面深化教学改革的需要，遵循公安部“全力推行‘教、学、练、战’一体化人才培养模式”的要求，对“痕迹检验”课程从教学内容、教学方法、教学过程、教学基础、考试考核等方面进行了调整和规划，使得课程具有模块式项目化的教学内容、操练式融合化的教学方法、互动式合作化的教学过程，“教、学、练、战”四环节相互融合、相互促进，着重培养学生的动手操作能力和实践应用能力。
[关键词] 痕迹检验;教学模式;教学内容
[基金项目] 2020年度山东省教育厅“基于公安专业人才现场勘查能力培养的教学体系改革研究”（2020ZC319）
[作者简介] 杨 娜（1979—），女，山東菏泽人，学士，山东警察学院刑事科学技术系讲师，主要从事刑事科学技术研究。
[中图分类号] G642.0
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