【摘 要】
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通过对安徽省合肥、芜湖、桐城、淮北、黄山、安庆、阜阳、六安、铜陵、亳州、宣城、马鞍山12个城市1724名青少年的问卷调查,结果显示,当代青少年道德发展呈现出鲜明的群体性
【基金项目】
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安徽省教育科学规划项目“安徽青少年思想道德现状调查与教育策略研究”(项目编号:JK18010)
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通过对安徽省合肥、芜湖、桐城、淮北、黄山、安庆、阜阳、六安、铜陵、亳州、宣城、马鞍山12个城市1724名青少年的问卷调查,结果显示,当代青少年道德发展呈现出鲜明的群体性特征:他们具有较强的道德认知能力,但存在知行分离的现象;他们认同社会道德规范,但在价值取向上存在过度关注自我的趋向;他们的主体意识渐显,但在道德评价上存在相对主义的倾向。加强和改进青少年道德教育应遵循青少年道德发展的规律,坚持教育与自我教育相结合;尊重青少年的主体地位,创新道德教育的方法;营造良好的教育环境,建设青少年道德教育共同体。
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