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论文研究了以课程、科研、校企合作、区域经济等为导向的工业设计工作室制教学模式,提出多元化、差异化、注重专业特色,注重学科交叉的人才培养模式。通过“工作室制”工学结合的创新教学模式,探讨为区域经济和制造产业发展培养合格设计人才的路径。
工业设计专业工作室制人才培养模式研究
【摘 要】
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论文研究了以课程、科研、校企合作、区域经济等为导向的工业设计工作室制教学模式,提出多元化、差异化、注重专业特色,注重学科交叉的人才培养模式。通过“工作室制”工学结
【机 构】
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天津理工大学
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2016年3期
【基金项目】
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2014年天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目重点课题（C03-1205）.
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