【摘 要】
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在初中阶段,音乐一直以来都被当做一门副科,受到应试教育观念的影响,没有得到教师们的重视。随着我国教育事业的不断深化,新的课程标准中要求教师培养学生的综合素养,音乐能
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在初中阶段,音乐一直以来都被当做一门副科,受到应试教育观念的影响,没有得到教师们的重视。随着我国教育事业的不断深化,新的课程标准中要求教师培养学生的综合素养,音乐能够提升学生的审美感知能力,促进学生个人修养与能力的提升,因此,初中教师应基于核心素养的角度认真对待音乐教学,促进中学生能力的优化与身心的全面发展。初中音乐教师应积极转变原有的教学理念,创新音乐教学教学模式,夯实中学生的音乐知识,为中学生能够独立学习与鉴赏音乐奠定基础;同时,教师应在教学过程中为学生提供音乐实践的机会,在实践中提升中学生的音乐创造
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